四大发明不是创新?!!

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四大发明不是创新?!!插图

可悲,大学教育竟然落得如此地步!

“四大发明在世界上都不领先”、“中国古代没有实质上的创新” ,这就是侮辱了吗?

结合自身而言,我觉得在大学的收获主要有两点:一是初步形成了自己的思想,二是学会了谋生的专业知识。二者缺一不可,前者是立足于这个社会的意义,后者是立足的手段。如果大学的讲台上不允许存在与大多数人相悖的观点,学生如何才能形成自己的思想,在社会上只允许他们随波逐流吗?

常此以往,社会上多了一批又一批的人,心中没有月亮,只有眼前的那六便士。

再回到”侮辱”本身而言:王尼玛用错题材哗众取宠,侵犯了我们的信仰,我们当然可以谴责他;但有人对四大发明发表质疑的言论,这何来侮辱之说。如果是外国学者专家提出这样的言论,我们当然是即刻反驳,但在反驳之余,心中或许会有所怀疑;但是作为中国大学的副教授,这样的言论却成了禁忌。也就是说,韩国泡菜申遗之后,若再敢有韩国人质疑泡菜难吃,那他就是在侮辱大韩的非物质文化遗产吗?

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